Folgender Ausschnitt des Beitrags soll einen Ueberblick geben: "Wie stellen sich Lehramtsstudentinnen und -studenten Atome vor? Ist fuer sie ein Elektron in einem Atom permanent lokalisiert? Was bedeutet die Heisenbergsche Unbestimmtheitsrelation? Um diese und aehnliche Fragen zu beantworten wurde von uns in den Jahren 1996-98 eine Untersuchung durchgefuehrt, die zum Ziel hatte, Vorstellungen ueber begriffliche Fragen der Quantenmechanik zu untersuchen.[...]Bisher gibt es erst relativ wenige Untersuchungen, die sich mit Verstaendnis und Vorstellungen ueber Quantenphysik beschaeftigen. Die meisten der bisherigen Arbeiten untersuchen die Vorstellungen von Schuelern. Dabei zeigte sich, dass ausgepraegte Verstaendnisschwierigkeiten in diesem Bereich existieren. Da wir uns aus den genannten Gruenden fuer das Verstaendnis von LEHRERINNEN UND LEHRERN interessieren, haben wir Lehramtsstudentinnen und -studenten (in ihrer Rolle als zukuenftige Lehrer) zu ihren Vorstellungen ueber Quanten- und Atomphysik befragt. Eine weitere Motivation fuer die Studie war, dass sie uns neben einem Einblick in die Verstaendnisprobleme der Studenten auch Aufschluss ueber die Schulbezogenheit der Quantenmechanik-Ausbildung an der Universitaet liefert." Es werden das Befragungsschema sowie die Ergebnisse erlaeutert u. a. zu den Thematiken "Atomvorstellungen"; "Wellenfunktion, Wahrscheinlichkeitsinterpretation"; "Heisenbergsche Unbestimmtheitsrelation"; Doppelspalt-Experiment; "Schroedinger-Katze und EPR-Paradoxon".